|
- praktisk pædagogik
Her får du pædagogisk, teoretisk og praktisk ballast så du kan formidle effektivt, forståeligt og inspirerende for kolleger eller andre interesserede.
Efter kurset kan du
- afdække målgruppens behov
- planlægge og gennemføre et undervisningsforløb deltagerlogisk
- kende forskellige undervisningsmetoder
- kommunikere til mennesker med forskellige læringsstile
- variere din formidling i forhold til den aktuelle deltagergruppe
- fange og fastholde tilhørernes opmærksomhed
- formidle klart, konkret og forståeligt
- kende metoder til at formidle vanskeligt teoretisk fagstof på en forståelig måde
- beherske dialog og spørgeteknik i undervisningen
- anvende en undervisningsplan/manuskript tilpasset situationen
- forstå betydningen af de visuelle virkemidler (PowerPoint, pc, flip-over, tavle m.v.) og anvende disse engagerende, situationsbestemt og professionelt.
Indhold
Målgruppens behov
En underviser kan aldrig kende sin målgruppe for godt. Derfor lærer deltagerne at afdække de præcise behov ved hjælp af en målgruppeanalyse.
Planlægning af undervisningsforløb
Undervisning kan tilrettelægges faglogisk – eller deltagerlogisk. Med udgangspunkt i målgruppeanalysen træner deltagerne hvordan undervisningen planlægges optimalt med deltagernes behov i centrum – altså med fokus på en deltagerlogisk pædagogik.
Fang og fasthold deltagernes opmærksomhed
Bliv bevidst om opmærksomhedskurvens forløb. Lær også at snyde den så tilhørerne glemmer tid og sted og koncentrerer sig om undervisningen.
Deltagertyper
Mennesker lærer forskelligt: Nogle er praktikere, andre teoretikere, logikere eller kreative. Lær at tage hensyn til alle deltagertyperne i undervisningen.
Argumentation i praksis
Det handler om at formulere et klart budskab og bygge argumentationen op så den holder – også overfor en kritisk modtagerkreds. Og det handler i høj grad om underviserens troværdighed. Emnet er grundlæggende retorik for undervisere.
Visuelle virkemidler – masser af muligheder
Undgå pseudovisualisering med stereotype slides. Gør det i stedet med mål og omtanke. Hele viften af visuelle muligheder demonstreres og trænes. Brug af tekster, grafik, farver, illustrationer, modeller, diagrammer, fotografier m.m.
Lektionsplan og manuskript
En lektionsplan og et manuskript er underviserens ”huskeseddel”. Det skal give underviseren overblik, støtte og sikkerhed – men må aldrig blive en spændetrøje.
Personlig power
Vær bevidst om kropssproget hos dig selv og hos dine deltagere. Der arbejdes med underviserens etos, det personlige felt, den ydre fremtoning, vinder- og tabertræk.
Undervisningsøvelser
Deltagerne får dele af kursusmaterialet på forhånd sammen med en hjemmeopgave. Alle møder med en forberedt undervisningssekvens på ca. 10 minutter. Øvelsen tager udgangspunkt i et fagligt relevant emne. Øvelsen og feedback optages på dvd, som deltagerne får mulighed for at se på kurset og tage med hjem.
Undervisningsmetode
Hovedvægten ligger hos deltagerne der gennem dialog, diskussioner, summemøder, i mindre grupper og som enkeltpersoner træner teknikkerne og værktøjerne gennem en række øvelser med fagrelevant indhold.
Vi bruger den konstruktive feedback og videooptagelserne som metode til at opnå selverkendelse hos deltagerne. Målet er her at inspirere deltagerne til at afprøve teknikker og strukturer i undervisningen – for derefter at kunne gennemføre undervisningen både professionelt og sikkert.
Undervisningsmaterialer
Kursets varighed
2 dage, 9-17 eller efter aftale
Underviser
Mariann Bach Nielsen
Når der er flere end 8 deltagere på holdet, vil du også møde Claus Bekker Jensen
|
